《语言不是用来伤人的》——从小养成好品德

这是一本非常吸引人的书，又符合儿童年龄特征的语言，以及生动活泼的插图，告诉孩子语言是属于他们的，在说话前可以考虑一下，然后选择说什么以及怎么说当别人出口伤人时，他们能够做出简单积极的回应，并且发现对不起这句话所拥有的力量，书中设有特别的章节，提供可在家中、学校和儿童看护所与孩子一起讨论的话题和相关活动的建议。正所谓童言无忌，孩子们心里想什么就会说出来，他们的话往往很有趣，出人意料又富有洞察力，是反映他们情感的窗口。有时候我们会听到孩子说些令人讨厌或者伤人的话，他们可能会嘲讽其他孩子，批评别人的穿着打扮，他们可能会大喊大叫，甚至咒骂是什么导致他们说出这样的话呢，孩子往往是在感觉愤怒，伤心，被排斥，迷茫或者害怕时才会这么做，和大人一样，孩子会通过提高嗓门或者通过商人的语言来宣泄所有人，包括大人小孩都应该学会理智的选择自己的用语，在说话前我们应当慎重考虑，努力使用那些表示友好和尊重的话语，最重要的是如果我们的语言伤害到了别人应该主动道歉，有时候我们很难说出对不起这三个字，但是练习的越多，我们就越能熟练的使用这三个字，这三个字能起到很关键的作用。我们如何用语言沟通呢？向孩子解释，语言是人与人交流的重要工具，每天我们会通过很多方式来使用语言，包括口头和书面使用好了，我们是如何通过语言向别人问好，讲故事，唱歌，提问等等。让孩子在使用语言时发挥创造力，如果有些孩子会说第2种语言，让他们教其他孩子一些新的词汇，如用另一种语言数数，从1~10或者更大的数字，也可以讨论一些押韵的词很短，或者很长的词，让孩子想象，如果世界没有语言，不能和其他人口头沟通，会是怎样一番情景呢？孩子们能意识到自己的感受，然后通过语言表达出来，一旦学会了表达自己的感受，他们就能更好的辨别其他人的感受并作出回应，有哪些词能够形容我们的感受？高兴，伤心，发怒，担心孤单，惊讶，紧张，兴奋，困乏，精力充沛等等。好的行为举止能帮助孩子友好的对待他人，显示出对他人的尊重，告诉孩子请和谢谢是最有帮助的两个词。让孩子意识到礼貌用语的重要性，比如不能说“从秋千上下来”，而应该说，“请问我们能轮流玩秋千吗？”如果你善待并且帮助别人，可事后没能听到对方说感谢，你会有怎样的感受呢？语言可以帮助我们说出很多重要的事，例如“我爱你”“谢谢你帮我”“不客气”有时候会喊得很大声“ 准备好了吗？我过来了！”有时候会轻声细语“嘘……”有时候听上去很有趣。有时候还会唱出来。语言是属于我们自己的，我们可以选择说什么话已经怎么说。有些话是对人很有帮助的，比如“我们一起做吧”“你愿意和我一起用这个吗”“很高兴我们是朋友”“我们可以轮流用”有些话会伤害别人，比如“你不能和我们一起玩”“你的衣服真难看”“你真笨”“走开！”语言不是用来伤人的，当你听到那些伤人的话时，你会有怎样的感觉，或许你会悲伤，发狂，害怕，迷茫，被排斥或者是别的感受。说完那些伤人的话后，你会有什么感觉呢？或许你会心怀歉意，希望自己从来没有说过那些话，如果你说了一些伤人的话，你可以这些弥补，像这样说“对不起，我不应该说那些话的”“我不是故意的”我们也可以直接说“对不起！”这三个字能帮我们很大忙。当听到那些伤人的话时，能做些什么呢？我们可以说“语言不是用来伤人的，请不要再说这样的话了”也可以告诉大人“他嘲笑我，你能帮我吗？”我们说的话非常重要，如果能在开口说话前想一下，我们就能合理地使用那些话语。我们可以对自己和别人说“语言不是用来伤人的”，每个人都应该记住。小孩子就像海绵，会吸收周围的一切，他们会听我们说话，今天我们以为他们没有在听他们可能偶尔会听到大人们高声喊叫咒骂三弄是非，批评他人，或者说出其他伤人的话，孩子可能会模仿大人说话的方法，作为大人，我们应该尽力选择那些友善柔和的用语，如果我们不小心说错了话，就应该承认错误道歉，让孩子知道知错就改的道理。