【第2125期试读】少年读《资治通鉴》（共20册）（1014-1024）
- 九久读书人
- 【少年读《资治通鉴》（共20册）】
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- 2021-10-24 18:00
- 2021-11-12
- 15
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当当购买链接: http://product.dangdang.com/29286855.html
内容简介：
《少年读〈资治通鉴〉》共20册，是一套历史故事集，通过311个引人入胜的历史故事，鲜活地演绎了从周威烈王二十三年（公元前403年）到五代后周世宗显德六年（公元959年）共1362年的朝代更替、历史兴衰、人事沧桑。
考虑到少年儿童的阅读兴趣与特点，在尊重历史的大前提下，这套书对史料进行了科学的剪裁，用通俗易懂的语言，通过大量的人物对话，模拟事件发生的场景，把历史上的重要人物和重大事件生动地呈现出来，让少年儿童在增长历史知识的同时，又享受到阅读的乐趣。
为了避免让整个历史读起来碎片化，这套书尤其注重历史事件的连续性和系统性，讲究由小故事串起大事件，用大事件演绎大时代。故事与故事之间，相互承传、次序分明，有条不紊地把历史推向纵深，帮助少年儿童更真实、立体地感知历史发展的脉络。
历史学家钱穆先生曾经说过这样的话：“任何一国之国民，尤其是自称知识在水平线以上之国民，对其本国已往历史，应该略有所知。否则最多只算一有知识的人，不能算一有知识的国民。”
有鉴于此，我们希望通过这套《少年读〈资治通鉴〉》，帮助我们的孩子更好地了解中国历史，学习中国传统文化，做一个真正的中国人。
编辑推荐：
《少年读〈资治通鉴〉》以故事为纲，重新架构《资治通鉴》，让少年读者回归历史现场，获得可触、可感、有历史颗粒度的沉浸式《资治通鉴》阅读体验。
★ 权 威 ★
三位文史类专家对这套书进行了认真的审读，一致认为作者在史实方面十分严谨，对史料的剪裁也很科学，生动地呈现了一千多年历史上的重要人物和重大事件，做了一个很好的历史普及工作，为学生们的课外历史学习提供了权威又高效的阅读材料。
★ 有 趣 ★
化枯燥的大部头编年体为有趣有序的故事矩阵，精心还原历史场景，补充海量细节，最大可能呈现一千多年历史上的重大事件和重要人物。
比如，历史上著名的“明修栈道，暗渡陈仓”的故事，在《资治通鉴》中只有100多个字，《少年读〈资治通鉴〉》第3册第6篇《还定三秦》则用3000字的篇幅把刘邦为了东进中原，采用韩信“声东击西”的策略，明着修理栈道，实则奇袭陈仓、夺取关中的故事演绎得有声有色，细节十分丰富。
★ 完 整 ★
讲究由小故事串起大事件，用大事件演绎大时代。
故事与故事之间，相互承传、次序分明，有条不紊地把历史推向纵深，帮助少年读者更真实、立体地感知历史发展的脉络，避免整个历史读起来碎片化。
★ 科 学 ★
根据少儿的认知水平和阅读特点，按照时间的顺序，采用编年体“点—线”结合的呈现方式，循序渐进地展现古代历史的整体面貌。
“点”是具体、生动的历史事实，“线”是历史发展的基本线索，以“线”穿“点”，以“点”连“线”，让孩子在掌握历史事实的基础上，通过史事之间的相互关系，建立时序意识和时空概念，获得对历史发展的整体性认识，契合了教育部关于历史教材编写思路上的指导思想。
★ 融 和 ★
古人治史讲究“左图右史”，为了帮助少年读者从空间坐标上更好地理解时间坐标上的历史，这套书对重要的历史地名做了大量的脚注。
此外，还有很多古代官职、文化典故以及诗歌的解释，可以帮助少年读者更深地理解中国传统文化。
作者简介：
刘娟
南京师范大学汉语言文学专业毕业，多年从事一线语文教学工作，后进入出版行业，做了五年童书编辑，并从事专业写作，著有《中华成语故事》《国学启蒙经典》《中国儿童百科全书》等。
内页展示：
参与方式：
点击下方“我要报名”，填写相关信息。
不理解的请看：http://bbs.babyzone.cn/showtopic-162481.html
宝宝地带的试用方法：
http://bbs.babyzone.cn/showtopic-67456.html
试读报告范例：
http://bbs.babyzone.cn/showtopic-99530.html
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北大教授、语文教育家钱理群先生推荐的历史普及读本
少年，你阅读世界的能力从此多了一千三百年的厚重
一千三百年风云变幻藏于胸中，少年眼界格局从此大不同。
究竟司马光的砸缸之手，如何擎着如椽巨笔，书写帝王之书？
根据权威版本精写的311个故事，
生动完整立体呈现千年风云变幻，
历史更易读，细节更丰富。
内容简介：
《少年读〈资治通鉴〉》共20册，是一套历史故事集，通过311个引人入胜的历史故事，鲜活地演绎了从周威烈王二十三年（公元前403年）到五代后周世宗显德六年（公元959年）共1362年的朝代更替、历史兴衰、人事沧桑。
考虑到少年儿童的阅读兴趣与特点，在尊重历史的大前提下，这套书对史料进行了科学的剪裁，用通俗易懂的语言，通过大量的人物对话，模拟事件发生的场景，把历史上的重要人物和重大事件生动地呈现出来，让少年儿童在增长历史知识的同时，又享受到阅读的乐趣。
为了避免让整个历史读起来碎片化，这套书尤其注重历史事件的连续性和系统性，讲究由小故事串起大事件，用大事件演绎大时代。故事与故事之间，相互承传、次序分明，有条不紊地把历史推向纵深，帮助少年儿童更真实、立体地感知历史发展的脉络。
历史学家钱穆先生曾经说过这样的话：“任何一国之国民，尤其是自称知识在水平线以上之国民，对其本国已往历史，应该略有所知。否则最多只算一有知识的人，不能算一有知识的国民。”
有鉴于此，我们希望通过这套《少年读〈资治通鉴〉》，帮助我们的孩子更好地了解中国历史，学习中国传统文化，做一个真正的中国人。
编辑推荐：
《少年读〈资治通鉴〉》以故事为纲，重新架构《资治通鉴》，让少年读者回归历史现场，获得可触、可感、有历史颗粒度的沉浸式《资治通鉴》阅读体验。
★ 权 威 ★
三位文史类专家对这套书进行了认真的审读，一致认为作者在史实方面十分严谨，对史料的剪裁也很科学，生动地呈现了一千多年历史上的重要人物和重大事件，做了一个很好的历史普及工作，为学生们的课外历史学习提供了权威又高效的阅读材料。
★ 有 趣 ★
化枯燥的大部头编年体为有趣有序的故事矩阵，精心还原历史场景，补充海量细节，最大可能呈现一千多年历史上的重大事件和重要人物。
比如，历史上著名的“明修栈道，暗渡陈仓”的故事，在《资治通鉴》中只有100多个字，《少年读〈资治通鉴〉》第3册第6篇《还定三秦》则用3000字的篇幅把刘邦为了东进中原，采用韩信“声东击西”的策略，明着修理栈道，实则奇袭陈仓、夺取关中的故事演绎得有声有色，细节十分丰富。
★ 完 整 ★
讲究由小故事串起大事件，用大事件演绎大时代。
故事与故事之间，相互承传、次序分明，有条不紊地把历史推向纵深，帮助少年读者更真实、立体地感知历史发展的脉络，避免整个历史读起来碎片化。
★ 科 学 ★
根据少儿的认知水平和阅读特点，按照时间的顺序，采用编年体“点—线”结合的呈现方式，循序渐进地展现古代历史的整体面貌。
“点”是具体、生动的历史事实，“线”是历史发展的基本线索，以“线”穿“点”，以“点”连“线”，让孩子在掌握历史事实的基础上，通过史事之间的相互关系，建立时序意识和时空概念，获得对历史发展的整体性认识，契合了教育部关于历史教材编写思路上的指导思想。
★ 融 和 ★
古人治史讲究“左图右史”，为了帮助少年读者从空间坐标上更好地理解时间坐标上的历史，这套书对重要的历史地名做了大量的脚注。
此外，还有很多古代官职、文化典故以及诗歌的解释，可以帮助少年读者更深地理解中国传统文化。
作者简介：
刘娟
南京师范大学汉语言文学专业毕业，多年从事一线语文教学工作，后进入出版行业，做了五年童书编辑，并从事专业写作，著有《中华成语故事》《国学启蒙经典》《中国儿童百科全书》等。
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不理解的请看：http://bbs.babyzone.cn/showtopic-162481.html
宝宝地带的试用方法：
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试读报告范例：
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沙发
非常好的书，想和宝宝一起来读~
个性签名
我是一位非常喜欢宝宝的妈妈，希望在这里可以和更多的宝妈们学习如何育儿，让我的宝宝开心、健康、快乐成长。
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板凳
内容不错
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4#
期待好书！
个性签名
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5#
这套书不错，少儿版《资治通鉴》
个性签名
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6#
孩子很喜欢这种书
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7#
以史为鉴可以知兴衰，让孩子们了解历史，学习中国传统文化。
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8#
刚好适合小姑娘的年纪阅读
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9#
从小读史书。长大做贡献。
个性签名
快乐读书，用心生活，健康平安每一天
微博： 李红美93731http://weibo.com/u/5482400121?source=blog&is_all=1 博客http://blog.sina.com.cn/u/5482400121 |
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10#
读史明理 期待试读
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11#
了解和学习历史知识，是我们每个人非常必要的，特别是孩子，更应该好好地学习，这套书真好，我家孩子非常喜欢，努力争取啦!
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12#
积极申请好书！
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13#
《资治通鉴》在我看来一直都属于高深莫测的书，能有少年版的一看就非常高大上，值得期待。
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14#
很值得读的经典作品
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15#
很不错的书
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