《这是理所当然的吗？不一定吧（套装3册）》科学探索方法

《这是理所当然的吗？不一定吧（套装3册）》科学探索方法

  前几天我和静怡去博物馆临展厅去看昆虫展，看到很多标本是放在一起归为一个大类，还有一些是差不多的标本放在一起。静怡跟我说，这是一种科学探索的方法，把他们放在一起观察，总结他们的共同特点，给某一个种类总结一个 标志性特征，找出特例。当她给我说这些的时候，我真的是被惊呆了。我以为是她天生就是做科研的料呢。直到我在家看到她看的少儿科普绘本《这是理所当然的吗？不一定吧（套装3册）》时，我才知道，这是她从书中学到的科学探索方法。

   《这是理所当然的吗？不一定吧（套装3册）》是由 日本NHK教育电视台 日本神级绘本作家吉竹伸介，共同打造的科学思维启蒙书，是由化学工业出版社引进的。每册含有6个主题，每个主题介绍一种科学探索方法，去质疑那些“理所当然”的事情，发现其中的不可思议。

    我家静怡说的这种科学探索方法是来自于第一册《独具慧眼的观察》。书中用到了摆一摆这种方法来归纳自行车的共同之处，让我们思考为什么自行车要这样设计。我孩子由此想到了昆虫的摆一摆，来归纳昆虫的特点。这套书对我孩子的生活有了这么直接的影响我是没想到的。

    我家孩子看的少儿科普是比较多的，而这一套书是用5个漫画人物和科学的图片，包括显微镜下的图片，给孩子们把知识性和趣味性都呈现出来。这本书我最震撼的是球类的横截面。首先孩子们能接触到横切的西瓜，竖切的西瓜，各种草莓，各种蔬菜水果都是新奇但并不震撼的。而球类是用电动切刀切开的，对我们震撼非常大，保龄球的里面由灰色，有绿色，高尔夫球里面都是各种各样艳丽的颜色。这些太能够调动人的好奇心了，也是我们自己操作不了的实验方式。

   上面说的是切开看一看。还有从下面往上看的科学探索方法，也是很新奇的方法，这个是可以自己操作的。我们发现海螺的身体从下面看是分为2部分的，两部分身体在交替移动。这个时候绘本作家吉竹伸介在旁边配了一个超级搞笑的图片，令人捧腹并且印象深刻。

    科学探索方法是孩子们探索世界的工具，而《这是理所当然的吗？不一定吧（套装3册）》是手把手交给孩子怎样学习运用这些方法。相信每一个拥有这套书籍的孩子都能像静怡一样在生活中用起来这些科学探索方法。