《花小烙漫画科普》——被作者吸引到源于一次偶然的点击

陪孩子读了几年书，遇到过孩子不喜欢的书，也碰到过孩子特别喜欢的书，不过，不管是喜欢不喜欢，其实也或多或少是跟孩子自身的兴趣或者知识体系有关。


我们家孩子对科普类的书基本上都是比较感兴趣的，源头可能就是因为有趣，这个有趣不一定是书籍本身有趣，有可能并不怎么有趣的内容被家长用有趣的方式已讲解，击中了孩子的笑点或者兴趣点，那么这本书就变得非常有趣了。


关于花小烙的科普漫画，我们接触的时间应该是比较长了，差不多有一两年了，那个时候并不知道花小烙，只是在给孩子读蜱虫相关的科普内容的时候，觉得文字和插图不太直观，要让孩子感受一下蜱虫真实的情况是什么样的，于是就在手机上搜索一些视频给孩子看，有实实在在没经过修饰的，有些是讲解科普知识的，那段时间每天都会看几个视频，差不多把关于蜱虫的视频看了一遍了，就是在那个时候点击了花小烙的科普漫画视频。


花小烙的科普漫画最吸引人的就是有趣，孩子看了很多关于蜱虫的视频了，对基础知识有了大致的了解，看花小烙的科普漫画也算是有了一定的知识储备，第一次接触她的漫画，孩子就被深深吸引住了，回顾之后我觉得有两点原因：
一是她的科普漫画很有意思，虽然和真实的蜱虫有比较大的差别，但是大眼睛的漫画形象让蜱虫的行为特征非常明显地展现在受众面前，而且视频的配音也很有喜剧风格，和画面结合的很紧密。


第二是焦点凝聚、背景纯粹，对比我们看的其他视频，虽然内容比较详实，但是过于写实的画面其实并没有什么美感，基本上还都是科普知识的罗列灌输，看过之后并不能让人久久回味，但是花小烙的科普漫画会让人看了还想看，因为她把事实给予了提炼修饰，把繁杂的影响感受信息焦点的那些画面给舍去了，突出了蜱虫这个昆虫的主体还有它们的行为特征，孩子眼中看到的就只是他想要了解和关注的，而不会被真实场景中的过多花草树木或者人物仪器等冲淡了直观感受力。


当时只是看了这一个视频，对花小烙的作品很有好感，不过也并没有通过搜索了解更多，这次看到花小烙的作品做成了图书，一下子对其充满了期待，虽然翻开书的时候看到内容和科普漫画基本没有差别，不过明显感受就是还是看科普漫画更吸引人，更有趣一些，因为少了动态画面，有些动态画面处理成了静止的平面，视觉冲击力淡了不少，而且也少了作者充满喜感的配音，确实失分不少。
当然这是先看过科普漫画视频之后再看科普漫画的落差，如果是没有接触过视频而直接看漫画的话，大家也是会被非常有意思的科普内容而深深吸引的，而且，漫画图书和视频相比也还是有一个非常有优势的优点——内容是静态的，便于迅速回顾内容和记忆相关知识点，而视频如果一个不小心就会错过不少重要信息，没记住的内容还得反复观看，会比较浪费时间精力。


漫画图书和漫画视频各有各的好处，不过最好的方式还是先看科普漫画图书，然后再找对应的科普漫画视频去深度体验漫画的趣味性，然后用漫画图书回顾相关内容，可以把二者的优势合二为一，也可以让小朋友们知道不同表现形式的优缺点，可以让孩子对信息传播媒介的作用有更深的理解。