《风筝》——讲故事、教技艺的非遗文化绘本

近年来，文化产业开始受到大众的关注，尤其是非物质文化遗产，因为体量小，和每个人都可以产生联系，所以受到更多人的热捧。

《风筝》是人民卫生出版社出版的一套《讲给孩子的非遗传承故事》绘本中的第一本，这套绘本总共有11本，其他十本分别是泥塑、剪纸、毛猴、内画、面塑、汉服、花灯、绒花、中国结、景泰蓝。

这些非物质文化遗产都是国内比较受欢迎的，尤其是读图时代长大的年轻人在短视频传播平台上传播关于视觉美的艺术内容时，这些中国特色文化元素更是流量贡献的大户。

虽然很多非物质文化遗产听得多见得少，不过在网络媒体时代，想要看什么都可以搜到一大把，只要你知道名字，就能找到很多想要看的内容。

非物质文化遗产之所以被称为遗产，就是因为它们因为时代变迁，难以适应人们的生活变化而渐渐被忽略甚至从人们的视野里消失了，虽然近年来非物质文化遗产保护的声音喊得越来越多、越来越响，但是非遗仍然是噱头高于实质，如果不能改善非物质文化遗产与现代人的生活方式之间的链接能力，那么非遗保护和开发仍然是治标不治本的一时热闹。

不过，就目前的非物质文化遗产宣传而言，现在又很多绘本主打幼儿市场培育，让孩子知道非物质文化遗产，被非遗吸引而产生购买欲望的时候，家长往往不会拒绝买单，这也是拉动非物质文化遗产需求的一种有效方式，个人觉得这样也是有益的。

就拿《风筝》这本来说，风筝现代还是很有市场空间的，每年春天都可以看到很多人在放风筝，所以我觉得这个应该算是活的非物质文化，算不上遗产。

在这个绘本中，我们能看到一个鲜活的风筝制作技艺的传承故事，小筝是一个很爱学习的小男孩，总是到胡同里去听封爷爷讲故事，在封爷爷哪里他知道了风筝的来由、风筝的历史作用、和风筝相关的故事，也在看封爷爷制作风筝的时候学会了简单的制作技巧，并最终通过“看”过来的技术自己制作了一个简易风筝，而且凭借这个风筝得到了封爷爷的认可，被封爷爷传授了更多风筝制作技巧，他又将自己学到的风筝制作技艺教给更多人，让更多人喜欢上风筝，会自己制作风筝。会的人多了，风筝的制作技艺就不会失传，而且在众多制作人的交流中，风筝制作技艺还会更加完善，可以实现风筝制作技艺的不断优化，这是对古老文化的活化传承，会更加有意义。

《风筝》的故事很贴近孩子的日常生活，让小朋友读起来没有隔阂感，非常有意思，而且随书还真的附上了一种常见的沙燕风筝制作步骤，孩子们跟着步骤来做，就可以真的凭借自己的双手制作一个好看的传统风筝，读故事和亲手做，让孩子体验到风筝技艺的乐趣。