孩子的另类思维

前天朋友家的孩子去参加民办小学的面试了，用她的话说就是各种尝试，能上最好，不能上也算一个锻炼。看到她在群里说孩子描述的题目：有一题就是两个鱼缸，一个里面三条金鱼，一个里面五条金鱼，问怎样能让两个缸里的鱼一样多。她说她家孩子没回答出来，回家后才反应过来是怎么回事。

   这样的题目我听了就觉得还是挺简单的啊，就说给小妞听。结果小妞说她可以再拿一个鱼缸过来，放三条鱼进去，就和之前的鱼数量一样了。我解释了好久她也还是不能理解。

    昨天在楼下遇到妞同学家长，趁孩子们在玩，我就把题目又说了一遍，她马上把自己孩子叫来问了一下。结果那个孩子第一反应是可以在第一个缸里面加两条鱼。我突然觉得是不是我们大人的思维固化了，出的题目不够严谨。他妈妈就强调了一下不可以另外增加或减少，就这两个鱼缸里面进行变化 。那孩子马上就反应过来了，说是只要从五条里面拿一条出来到三条的里面就好了。看着人家孩子这么聪明，我心里还是有点忧伤的。

回家的路上又问了一遍小妞，她居然也回答说再放两条鱼到那个三条鱼的鱼缸里。我说总数量不可以增加，她又问我那减少可不可以，我已经无奈了。回家以后不甘心，又用画画的方式给她看题目，可是她就是毫不犹豫的在三条的里面多画了两条鱼，也真是醉了。

今天跟朋友说起小家伙不会做这样的题目，她说也有很多孩子说是可以增加小鱼的。看来孩子的思维和我们还是不太一样的，更发散一些。突然有点纠结了，其实我又没打算让孩子上民办，是不是不应该对她要求那么高呢。