高考语文增加至180分，英语降为100分，

高考英语降为100分，语文增加至180分

      北京市教育考试院公布了2016年新的高考方案。这次改革方案，可谓“伤筋动骨”。

        母语与个人和民族的关系都十分密切，它是人们最初“习得”的民族共同语，是人们交际和思维的“自然”工具，这种“自然”有别于外语。母语教育不仅仅是使受教育者获得语言技能，更重要的是使受教育者认同母语文化。母语教育本身也就是一种文化的传承的活动，它对培养人们的民族情操、增强民族的凝聚力都具有重大的意义。

         2005年，许多关于母语及母语教育的问题仍受到学界关注。我国汉语作为母语的教育状况不乏亮点，但也存在不少令人担忧的现象，如：国际上汉语热，国内的母语教育却显得很冷清；国内外语，特别是英语，备受宠爱，英汉双语教学很受追捧，汉语却愈来愈不被重视，以至于有关人士指出，学生汉语水平低下已经到了令人担扰的程度。这些问题应此起我们的高度得视 。

                    

      看到这则新闻，我是心情振奋。我是教写作的。现在我最大的困扰就是，现在的学生们阅读量太小了。每一届新班招生时，我首先着手的，不是急于教孩子们如何快速写出作文，而是首先培养孩子们读书的兴趣。

      现在众多家长，疯狂地学英语，不少家长从幼儿园就开始，就开始学英语，一直学到高中。但简单的口语交流都不会。

      因为我一直在给孩子们做英语启蒙，于是，有的时候就和班里的学生们用口交流交流，心想：他们毕竟每天都在学，我经常和他们练练口语，我的英语口语能巩固巩固。

     可是，出乎意料，其中有些孩子，英语教材已经学到初二的程度了，但十分简单的口语都听不明，本来想向他们学习，结果，却是，这些孩子对我佩服地五体投地。而其实，我只是从绘本、视频时学的一些。

希望这些政策的出台，能改变现在众多人对汉语的轻视。正如我经常对我的学生说的：“将来你对着中国人说外语吗？”

    况且好多孩子的英语水平根不说不了来，只会背考试用的那几个单词。

    记得我在卡尔爷爷的绘本上看到了一些关于动物的名称，我与孩子交流时，他们竟然全然不知，我说常见的动物名称，你们怎么不会呢?这些孩子异口同声地说：“老师没交。”

    这些孩子们，学的英语只是为了应付考试。而真正的日常交流的英语根本一无所知。

    例如：

    这些孩子们，只知道猫是Cat .   而我说Kitten, 他们问我：“什么意思？”

    这些孩子们，只知道兔子Rabbit, 而我说Bunny,  他们问我：“什么意思？”

       

                                 

      学了十多年的英语，依然不会说。

    而常见的成语都弄不明白，却不知道着急。

    希望众多的家长，关注孩子们的中文阅读吧。