【话题】分层次作业，遇到了，您会怎么做啊？
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上次的红绿领巾事件看样子还是没有引起人们的重视呢，我觉得学校可能是觉得想让学生们都上进吧，当然现在学校搞的压力也挺大的，各方面都在评比，这和老师工资也挂钩吧，和学校的名气也有关系吧，但是对于孩子们来说却不好，特别是心理上是很有伤害的，现在的孩子就要分成三六九等吗？真是太生气了。学校想让学生的成绩上来可以采取别的方式呀为什么要弄成这样子，试想如果他们的孩子也在这样的学校上学，他们的孩子如果学习不好，他们做老师的脸面放在哪个地方呢？
孩子们心里上也是不好受的吧，学习好的怕自己会降一级会更努力，但是这种无形的压力会让孩子们讨厌学习的，这一点学校里想过吗？现在重视的不只是成绩吧，是多方面发展的，如果这种情况继续下去的话，我想很多学生会讨厌学校，有的甚至会出现逃学的现象吧。 评分记录
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这和绿领巾事件的性质是一样的，学校为了自己的升学率，名气，根本不顾学生的自尊，要知道学习文化知识，只是读书的一部份，学习成绩不好，不代表以后在社会上不会成为一个有用的人，学校应该更注重学生的人格培养，每个人都有自己的强项，你不能因为学习成绩的好坏，而判断一个学生到底是好学生还是老师心目当中的坏学生。
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怎么可以这样对待孩子们的了?要知道孩子的自尊心都是很强的,分层次的作业,难免会让孩子想的太多,让我们这些做家长的也是很难过的. 还是学校不要这样才是..
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看到这种新闻真的太让人气愤了，什么红领巾、绿领巾的这不是在分学习的好坏吗？学校就专门助长这种想法的老师，为了自己学习的升学率什么的，只喜欢学习好的，而学习差的不喜欢，这不更加让学习差的同学永远都不能上进吗？这对他们的自尊心、自信心和心里严重的划下了不可愈合的伤疤！
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 妍宝是我的小天使，开心果让我们时刻都能拥有孩子的爱！ |
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这样对待那么年幼的心灵就是对社会的一种侮辱！孩子还未走入社会就被大人们所遗弃了！真的是可悲啊！这样对待孩子不光让那么小的孩子心理上造成了负担，更是对他们的自尊心造成了伤害！在学校，课堂作业一大堆，回到家，课外作业一大堆，双休日，各种辅导课好多种，这已经你给孩子的心理造成了爱好学习的阴影了，在学校更不应该以这样的借口对孩子实行歧视的眼光！
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这也太过份了，现在的老师为了提高升学率真的什么都做得出来的，现在送孩子去上学，都不知道是学知识的还是去受罪的，可怜了这些娃了。
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晕死，现在的学校还是教育人的地方吗？这么小的孩子就要分层作业。，让孩子们的自尊心受到伤害了。。现在社会上分层已经够明显的了，为什么在学校里大家还是不能平等呢？？
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这是对孩子的一种不尊重，现在的教育真的是不改相信自己的眼睛，相对于以前差很远，本来应该小学的知识现在已经改版到幼儿园教育上，真的是“越级”学习了，孩子的自信也渐渐摩擦掉，他们已经脱离以前我们少时的天真，变的很让人不可思议！
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成功的秘诀很简单，无论何时，不管怎样，也绝不允许自己有一点灰心丧气。
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现在学校的这种做法真的是让人望而却步啊，都不知道该不该把孩子送去学校了，这种分层次作业真的很打击学生的自尊心，上进心。谴责这种做法。
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 糖果小乖 妈妈的宝贝 |
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这个看法呢，见人见智.就某一科来说，孩子们的水平差异是不一样呢，我觉得分层作业才是因材施教。不得不承认有的孩子在有的学科真的很有天份的，而有的怎么教也也不会，根据实际情况设置不同层次的作业，让每个人都有能力完成，这样有助于孩子自信心的确立，让他在这方面也认可自--虽然不是最好，但自己也在进步中。
实际上这个分层作业老师操作起来更麻烦啊，因为要给孩子们布置不同的作业，会加大自己的工作量的，肯定没有一刀切来得容易啊。希望大家理解老师，更关心孩子 评分记录
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快乐读书，用心生活，健康平安每一天
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我记得我们读书那会好像也有分的呢，差班好班什么的不过轮到我们就不分了，就是好点的学生晚上留下来补习，差的就回家了，应该也算是分了的吧
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帅帅的我哈哈
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呵呵。真的是世界之大无奇不有，现在的老师都这样，好像只对学习好的孩子，不好的就爱理不理的，这样对孩子和家长都是一个心灵的创伤，我希望都是平等对待！
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这么管理宝贝们不好吧，虽然应该好好学习，但也不能限制得太多太严啊。中国的应试教育之严格，在世界上都是出了名的，可这个出名并不是什么好事，别人也没太多的羡慕，只是觉得中国学生很可怜而已。。。小孩子的世界，还是多些快乐比较好吧。。。
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虽然现在一再地强调并重视教育，但觉得呀！咱们的教育体制和方法还是存在很多问题。这样的分层次作业，虽然校方说是缩小学生成绩的差距，但是，这样的分等分层，势必在学生的心中印上了痕迹，有歧视教育权力的嫌疑。我们的孩子在学校里受到这样的“待遇”，家长心里也不是滋味啊！孩子们上学应该有平等受教育的权力！不要以成绩和学生的表现为借口了，我们的教育水平有待进步。
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我们上高中的时候，有过考试分班级，每个班的前10名在第一个班考，11-20名在第二个班考，以此类推，不知道别的孩子感觉怎样，我感觉啊，没啥激励效果，倒也没觉得多屈辱啥的，就是考着考着就习惯了，破罐子破摔，就那样吧。所以，这种想法，学校和老师是理想化了，但是对孩子来说，上进心不完全是靠这个刺激出来的，也许还还有很多的副作用，比如，学生的自我放弃、抄作业以交代家长，更严重的是怕有些自尊心过于强而心理又过于脆弱的孩子走了极端……
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